Pictionary en cadena
Reparte a tus estudiantes una hoja en blanco. Cada estudiante escribe una frase que sea lo suficientemente concreta para que pueda explicarse con un dibujo. Por ejemplo:
Anoche soñé que mi hermana era un rinoceronte
Luego pasan la frase al estudiante que tengan a su izquierda. Este estudiante intenta representar el significado de la frase mediante dibujos — por ejemplo:
Una vez que haya acabado, dobla el papel de forma que solamente sea visible su dibujo y se lo pasa al estudiante que tenga a la izquierda, que deberá reconstruir la frase a partir del dibujo que recibe… Por ejemplo:
Ayer, a la una de la mañana, soñé que mi amiga se convertía en un rinoceronte
Y así sucesivamente hasta que cada papel vuelve a su propietario original. ¿Cómo ha cambiado cada frase?
Por ejemplo:
En nuestro grupo de 5 personas, acabó así la frase:
Anoche me dormí pensando en la clase de hoy. Al final me puse a contar "rinos" para dormirme.
Con esta actividad, tenéis risas aseguradas.
Después podéis aprovechar las frases para trabajar algún aspecto lingüístico (errores, estructuras estudiadas recientemente en clase, etc.).
Frase original:
Ayer por la mañana fui a un bar a leer el periódico
Primer dibujo:
Segunda frase:
Todos los días voy al bar a tomar un café y a leer el periódico
Segundo dibujo:
Frase final:
Ayer fui a un bar para tomar un café y leer el periódico
29 de junio, 2010 - 2:18 pm
Divertido
! Me salió mejor cuando insistí que había que poner imaginación en las frases originales, cosas que luego les costó más dibujar pero así resultó más divertido. Un beso, K.