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Histagrams: personajes famosos en momentos históricos

HistagramEs posible que alguien en tu clase use Instagram, la aplicación que permite modificar fotografías mediante diferentes filtros y compartirlas en varias redes sociales en las que los miembros pueden comentar las fotos.

Si es así, seguramente les gustará esta idea sacada de la web Histagrams.

Lleva a clase unas fotografías en las que aparezcan diferentes personajes famosos en momentos históricos: dos actrices famosas en la ceremonia de los Oscars, Fidel Castro y El Che, etc. y deja que los estudiantes imaginen qué habrían dicho esos personajes en su cuenta de Twitter o de Facebook como comentario de la foto y qué podrían haber dicho otros personajes como respuesta.

Puedes ver muchos ejemplos (en inglés) en la página de Histagrams.

¡Seguro que es divertido!

Citas célebres: ¿Lo dijo o no lo dijo?

Un mar de trigo

Leyendo este artículo, he recordado que hace más de tres años os propusimos una actividad con citas de personajes famosos.

La actividad consistía en relacionar unos personajes famosos con las frases que habían pronunciado. Hoy, os sugerimos una pequeña modificación inspirada por el mencionado artículo: convertir a los estudiantes en detectives que desenmascaren a los impostores.

Busca en Internet algunas citas atribuidas a personajes célebres, unas verídicas y otras no, y pide a los estudiantes que intenten encontrar cuáles son falsas. Primero, pueden hacerlo basándose en conjeturas y, en una segunda fase, pueden leer sobre el personaje en cuestión para intentar confirmar apoyándose en su biografía si la cita es real o no.

Las citas célebres pueden servirte para muchas cosas:

  • En un comentario a la entrada sobre citas de personajes famosos, Tom explicó que le había dado muy buen resultado que los estudiantes compartieran sus citas preferidas.
  • También puedes llevar una cita y que tus estudiantes se posicionen a favor o en contra.
  • Lleva citas con gazapos y deja que intenten descubrir qué se ha cambiado.
  • Lleva una frase célebre y pídeles que imaginen situaciones en las que podríamos citarla.
  • Lleva una cita y pídeles que escriban un texto de opinión que la incluya.
  • Preséntales una cita que deben usar como inicio o final de una historia, que pueden escribir individualmente o en parejas o en pequeños grupos (o entre toda la clase, usando herramientas como Google Docs).
  • Lleva una cita y pídeles que imaginen cómo es la persona que la pronunció: cuándo vivió, a qué se dedicaba, cómo era su carácter, si era hombre o mujer…
  • Deja que inventen sus propias citas apócrifas como también os sugeríamos en esta otra actividad.

¿Más ideas?